Adolf Diesterweg's Ausgewählte Schriften : 3 / hrsg. von Eduard Langenberg. Frankfurt am Main. 1891
Inhalt
- PDF 1
- PDF 2
- PDF 3
- PDF Vorderdeckel
- PDF Titel
- PDF Inhalt.
- PDF I. Das Lesen der pädagogischen Journale.
- PDF II. Die Bedeutung der deutschen Pestalozzi-Stiftungen für den Lehrerstand.
- PDF III. Was ist von jedem Lehrer dieser Zeit zu erwarten und zu fordern.
- PDF IV. Der Einfluß der Naturkenntnis auf Aberglauben und Anglauben.
- PDF V. Stoff zum Denken.
- PDF VI. Jeder Lehrer - ein Religionslehrer.
- PDF VII. Die Stellung des Lehrers zu den Hauptinteressen des Lebens.
- PDF VIII. Individualität, Subjektivität und Charakter.
- PDF IX. Die Realschule als Vorschule für das Schullehrer-Seminar.
- PDF X. Ein Brief.
- PDF XI. Über den Thätigkeitrieb.
- PDF XII. Die Grundlage des Unterrichts der modernen Schule.
- PDF XIII. Überwundene Gegensätze.
- PDF XIV. Äußere Autorität oder innere Selbstbestimmung?
- PDF XV. Drei Maßstäbe oder Prüfsteine bei der Beurteilung eines Buches.
- PDF XVI. Was heißt: die Natur nicht kennen?
- PDF XVII. Die deutsche Nationalerziehung und das Prinzip des germanischen Lebens.
- PDF XVIII. Zur Revue über einige Reformvorschläge für die Volksschule.
- PDF XIX. Vierzehn Thesen.
- PDF XX. Der Pädagoge muß geboren werden.
- PDF XXI. Mein Religionsunterricht.
- PDF XXII. Generalisieren und uniformieren, oder - spezialisieren und individualisieren?
- PDF XXIII. Über den Ursprung der Sprache.
- PDF XXIV. Die Unterrichtsgegenstände von dem Standpunkte des Entwicklungsprinzipes aus.
- PDF XXV. Didaktischer Katechismus.
- PDF XXVI. Astrologie.
- PDF XXVII. Über Geologie und Geognosie.
- PDF XXVIII. Ist das Objekt die Methode?
- PDF XXIX. Drei kleine Aufsätze über Pädagogik und Lehrerbestrebungen.
- PDF 4